Visie en werkwijze
Ieder kind heeft recht op onderwijs en ontwikkeling, ook als het reguliere systeem niet passend is. De Ontwikkelplek ziet het kind als een geheel – cognitief, sociaal, emotioneel en creatief – en werkt vanuit een holistische visie en Scandinavische onderwijsprincipes.
We leggen de nadruk op de eigen regie van het kind. Kinderen worden gestimuleerd om hun eigen ontwikkelroute te bepalen. Essentieel hierbij is de verbinding met de natuur en het bewust omgaan met de relatie tussen hoofd, hart, lichaam en ziel.
Ieder kind heeft recht op onderwijs en ontwikkeling, ook als het reguliere systeem niet passend is. De Ontwikkelplek ziet het kind als een geheel – cognitief, sociaal, emotioneel en creatief – en werkt vanuit een holistische visie en Scandinavische onderwijsprincipes.
We leggen de nadruk op de eigen regie van het kind. Kinderen worden gestimuleerd om hun eigen ontwikkelroute te bepalen. Essentieel hierbij is de verbinding met de natuur en het bewust omgaan met de relatie tussen hoofd, hart, lichaam en ziel.


Top-down denken
Hoogbegaafden en uitzonderlijk begaafden voelen intens en zijn autonoom. Het zijn snelle denkers die in staat zijn complexe verbanden te doorzien. Met onze holistische benadering sluiten we aan bij het top-down denken, het denken vanuit het grote geheel, van hoogbegaafden.
Ruimte in je hoofd
Wij ervaren dat creativiteit en nieuwe ideeën kunnen ontstaan als er ruimte in je hoofd is. Ingevingen en ontdekkingen ontstonden bij onze grote genieën juist in momenten van leegte en stilte.
Samenwerking
We werken samen met deskundige begeleiders en leerkrachten, een kring van externe specialisten en betrokken vrijwilligers. Ook werken we veel samen met de creatieve ondernemers op en rond Donderboerkamp.

Drie fasen
De Ontwikkelplek heeft een innovatieve werkwijze bestaande uit drie fasen, die samen een organisch geheel vormen.
Zijn
Een periode waarin het kind simpelweg mag zijn. De nadruk ligt op ontspanning, ontprikkelen en het herstellen van (zelf)vertrouwen. Er wordt individuele begeleiding geboden zodat het kind vanuit veiligheid de Ontwikkelplek kan gaan ontdekken. Ook thuisbegeleiding kan onderdeel zijn van deze fase, om een brug te leggen naar de Ontwikkelplek.
Creëren
Een daaropvolgende periode waarin de talenten, interesses en intrinsieke motivatie van het kind centraal staan. Vanuit de herwonnen balans krijgt het kind de regie over zijn/haar eigen leerproces als actieve co-creator.
Vrij
In deze fase blijven kinderen hun eigen ontwikkelroute volgen. Steeds vaker is er sprake van een groepsgewijs aanbod. We bereiden kinderen erop voor om, met behoud van autonomie en authenticiteit, de vleugels uit te slaan en met vertrouwen de wijde wereld in te gaan.
Laten we dromen bouwen…
Zodat ‘onze’ kinderen met vertrouwen de wereld ingaan en kunnen uitgroeien tot prachtige, authentieke, moedige en zelfbewuste mensen.

